手工课更是让不少村民尝到了甜头。那些心灵手巧的村民，当天跟着任弋学会了做竹筷竹勺、编竹篮，回家后就琢磨着改进样式，把手工品做得更精致好看。第二天一早就把做好的东西拿到集市上售卖，摊位刚摆好，就有不少人围过来询问。这些手工品做得规整精致，比集市上其他摊位的东西更实用、更好看，一摆出来就被抢购一空。挣到钱的村民，上课学得更起劲了，还会主动向任弋请教新的手工技巧，盼着能做出更多受欢迎的东西。
如今的任弋，走在村子里，待遇和以前截然不同。村民们远远看到他，都会停下脚步，脸上露出淳朴的笑容，客气地对着他点头问好。称呼也从最初的“任公子”，变成了更显尊敬的“任先生”。
有村民家里做了好吃的，比如蒸了新收的粟米糕，或者炖了鸡汤，还会特意端一碗热气腾腾的送到他的小院，表达对他授课的感谢。任弋有时推辞不过，收下后也会回赠一些自己弄的小玩意，比如手工做的小竹哨，或者一些预制的卤味。
任弋也乐在其中。能靠自己的能力，让这个村子变得越来越好，让村民们的生活过得更有盼头，这种发自内心的成就感，是他在原世界从未体会过的。他甚至觉得，这样的日子，比以前在都市里每天忙碌奔波，更让他心安。
又是一天。
夕阳西下，橘红色的余晖洒在村头的教室上，给青灰色的屋顶镀上了一层温暖的金边。教室的窗户敞开着，里面还能隐约看到村民们收拾东西的身影，夹杂着几句小声的交谈，温馨又平和。
任弋刚上完最后一节课，收起手中的炭笔，拍了拍手上的灰尘，炭灰簌簌落下。他伸了伸胳膊，缓解了一下长时间写字的酸痛，脸上带着一丝疲惫，却又难掩满足。
现在的教室，早已不是刚开课那会的模样了。那时候，教室里只有零星几个胆子大、愿意尝试新鲜事物的大人和小孩，稀稀拉拉地坐着，显得有些空旷冷清。可现在不一样了，里面密密麻麻地坐满了人，男女老少都有，连过道里都站了不少人，挤得满满当当，却又井然有序。
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不过大家都很有默契，不约而同地把前排视野最好、离讲台最近的位置让给了小娃娃们。大人们都觉得，小孩年纪小，正是学东西的好时候，得让他们看得清楚、